学习管理系统（Learning Management System, LMS）实现了在任何时间、任何地点向任何人提供高效、全面、易管理、易集成的基于互联网的学习解决方案。

通过学习管理系统（CEC LMS）可以更为高效地推动组织内的信息、文化、知识、技能的积累、分享与传承，将组织内的个人能力转化为组织能力、分散力量转化为集体力量、局部优势转化为整体优势，有力推进构筑学习型组织的进程。从宏观层面讲，是将各种“隐性知识显性化，显性知识系统化、系统知识数字化、数字知识内在化”，从具体操作层面而言，发挥了“人才发展中心、知识管理中心、信息传播中心”的重要作用。还可以使学习环境、人才发展、培训管理更快速、成本更低，并增强组织记忆、提升组织智商。

考试作为最直接体现知识水平的一种方式，在线考试解决方案的实施目标非常明确和清晰，即为目标客户提供在线的考试服务，改变目标客户考试理念，降低目标客户的考试成本，提高目标客户考试效果，最终提高客户满意度和目标客户效益。

互动课堂系统采用最先进的网络多媒体通讯手段、世界领先的音视频开发技术设计的分布式、模块化、大容量、跨平台的多媒体通讯整体解决方案。在这个平台上，用户可以轻松而高效地实现音频、视频、数据、应用等各种信息的多方交互，从而构筑一个基于网络的虚拟现实空间，以网络时代最先进的沟通方式满足用户对于远程培训、远程教学、协同工作等跨空间交流协作的需求。

KPIS企业绩效管理系统（Key Performance Indication System, KPIS）,是一种政企客户应用级的“绩效管理系统”，它实现了基于企业发展目标的业绩考核量化指标管理。并可以在任何时间、任何地点向任何人提供高效、全面、易管理、易集成的基于互联网的信息系统解决方案。

KPI（Key Performance Indication）关键业绩指标，是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是把企业的战略目标分解为可运作的阶段目标的工具。通过CEC企业绩效管理系统（CEC KPIS）可以更为高效地推动组织内的目标分解，在战略目标的基础上建立科学合理的企业目标，并通过层层分解，形成员工的工作目标。这就保证了员工工作目标与企业目标的一致性，从而也确保了员工工作和企业战略目标的同步达成。